Tratamiento

Comunicación

En el Concepto Castillo Morales® la comunicación es el comienzo de cualquier diagnóstico o situación terapéutica y tiene un enfoque más amplio que únicamente el habla. También tiene lugar a través del contacto físico (lat.: contangere = tocar), la mirada, la mímica o los gestos. La tarea del terapeuta es encontrar incluso en personas con graves disfunciones, las formas de comunicación más precisas a todos los niveles, y así fomentar sus posibilidades de comunicación.

Porque Castillo Morales subraya: “cuando la comunicación permanece en silencio, pronto el alma también callará”.

Las columnas del Concepto Castillo Morales®

 

Entre los sistemas de referencia se encuentran:

  • la anatomía funcional
  • la neurofisiología
  • la filosofía
  • la antropología latinoamericana
  • la ecología
  • la pedagogía

La base de estos aspectos fundamentales del concepto Castillo Morales es la comunicación.

 

Que su persona de referencia lleve al niño sobre la espalda, le da seguridad y le transmite impulsos importantes para su desarrollo sensomotriz.Filosofía

La filosofía en el Concepto Castillo Morales se basa en una perspectiva humanista caracterizada por el trato entre médico/terapeuta y paciente/persona de referencia. Tanto emocional como físicamente, el terapeuta/médico interactúa con el paciente a una misma altura. De esta manera se evitan las jerarquías, basando el trabajo terapéutico en el respeto y el aprecio. Foto Von SM: DSC 0145 Untertitel: “la terapeuta se posiciona a la altura del niño” Foto S. Magin
Muchos aspectos de esta filosofía se basan en hallazgos de la antropología latinoamericana.
  
la terapeuta se posiciona a la altura del niño

 

Neurofisiología

El Concepto Castillo Morales® se basa en la neurofisiología. Tanto el consejo científico como el consejo de los maestros terapeutas analizan críticamente con periodicidad los hallazgos científicos actuales relacionados y, de ser preciso, adaptan debidamente el proceso terapéutico. Basándose en el conocimiento técnico de la profesión, la planificación del tratamiento de los terapeutas Castillo Morales® se orienta principalmente en los conocimientos sobre el aprendizaje motriz, la postura y el movimiento, en la fisiología sensorial así como en los procesos fisiológicos de la succión, deglución y masticación. El objetivo principal es alcanzar para cada paciente la máxima autonomía y la mayor participación posible en la vida social.

 

Estimulación de una zona motora durante el juego dinámico entre niño y terapeuta. Entre otros, regulación del tono muscular hasta el complejo orofacial.Anatomía funcional

Los terapeutas han de tener conocimientos sólidos de la anatomía funcional de las personas, sobre todo en lo que se refiere al complejo orofacial, cuya función guarda una estrecha relación con posiciones y actividades de todo el cuerpo. La interacción de las cadenas musculares diagonales por ejemplo se ilustra mediante dos triángulos cuyos vértices se juntan en la zona de transición toracolumbar dorsal y ventral a la altura del ombligo.

 Mejor apoyo para el brazo derecho gracias al cojín de herradura. De esta forma se consigue una mejor verticalización del cuerpo entero y mejora la función de agarre de la mano izquierda. 

Asimismo, el análisis de las relaciones biomecánicas desempeña un papel crucial para determinadas actividades cotidianas. Por ejemplo, hablamos de la reducida longitud de los brazos que se da en muchos casos de la trisomía 21, por la cual se ve dificultada la función de apoyo de los brazos y en consecuencia también la verticalización.

La relación entre “forma y función” es de alta prioridad en el diagnóstico y en la terapia. La actividad y posición de la lengua por ejemplo influye en la forma del paladar así como en la mandíbula superior e inferior.

 

El tratamiento sobre la espalda de la madre proporciona máxima seguridad emocional e intensifica la percepción de su voz a través de la caja torácica. Implicando las zonas motoras se va trabajando el apoyo sobre el antebrazo en forma de juego y con un alto nivel de motivación.Antropología latinoamericana

El Concepto Castillo Morales® integra los conocimientos de la antropología social en la planificación terapéutica y en su desarrollo: elementos de la educación y de la convivencia entre personas de diferentes etnias de Latinoamérica se pueden trasladar de forma práctica a la terapia. El estrecho contacto físico que experimentan los niños durante sus primeros años de vida y la resultante seguridad en ellos mismos se refleja por ejemplo en el estrecho contacto físico en el tratamiento para el apoyo del desarrollo sensomotriz en el Concepto Castillo Morales®.

 

Participar comienza con la posibilidad de incorporarse y comunicarse con los demás. Esto se apoya mediante el contacto, técnicas terapéuticas y un entorno motivador correspondiente.Ecología

En el Concepto Castillo Morales® el enfoque ecológico (en griego Oikoslógos: interacción de los organismos con su entorno natural) tiene en cuenta cómo repercute la fuerte conexión entre las relaciones sociales y el entorno individual en el desarrollo de las personas.
De ahí que los elementos del entorno, como pueden ser por ejemplo la luz, elementos que sirvan de apoyo o elementos de limitación, tengan un papel tan importante como la integración de los familiares y sus ideas, miedos, deseos, etc., para poder ofrecer una terapia adecuada.

Pedagogía

El Concepto Castillo Morales® incluye ideas fundamentales es su terapia. El Concepto plantea ¿cuál es la manera más práctica para que el niño o el adulto aprenda?
Partiendo de las habilidad y de las aptitudes del paciente, estas se ampliarán paso a paso. Para ello, la propia actividad desempeña un papel decisivo. Los terapeutas crean el entorno, despiertan la motivación, dan el apoyo adecuado y ofrecen la posibilidad de la imitación.
El terapeuta va disminuyendo su ayuda a medida que el niño o el adulto desarrolla más habilidades, acorde al principio de “ayúdame a hacerlo por mi mismo” (Montessori).

Foto: © A. Hoffmann-Keining
“Esto es emocionante” “...pero también agotador” “sé hacerlo” “lo he logrado y me hace feliz”

El proceso terapéutico siempre es un diálogo entre el afectado y el terapeuta y exige gran atención y motivación de ambas partes.

  

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